只有發(fā)展了自己，才能更好地照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長時間地照亮了別人。

教育是對有差異的學生提供合適的教育。

學生走向社會，應該有很強的學習能力。

創(chuàng)造適合學生的教育，關鍵在于教師要研究學生。

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

課堂承擔著個體社會化的第一責任。

回答問題錯誤的學生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學生適應社會環(huán)境。

學生成長的經(jīng)濟資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。

上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。