A.對學(xué)生的財產(chǎn)進(jìn)行管理的活動
B.對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理
C.對學(xué)校流動資金進(jìn)行管理
D.對學(xué)校物質(zhì)財富的計劃組織、使用保管的活動
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A.學(xué)校產(chǎn)出-投入觀
B.學(xué)校目標(biāo)達(dá)成論
C.學(xué)校環(huán)境適應(yīng)論
D.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展論
A.彼得?卡坦斯
B.彼德?摩特莫
C.雷諾茲
D.史潤斯
A.學(xué)?？冃?br/>B.學(xué)校質(zhì)量
C.教學(xué)績效
D.學(xué)校效能
A.提供決策所需要的信息
B.提供表達(dá)情緒、情感的機(jī)會
C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力
D.調(diào)控教師的教育教學(xué)行為
A.基本分析法
B.機(jī)遇分析法
C.機(jī)會分析法
D.基準(zhǔn)化分析法
最新試題
目前許多發(fā)達(dá)國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看，有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括（）
在德國，中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負(fù)責(zé)？（）
在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢？（）
通過課程評價讓被評價者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動性，這是課程評價的（）
具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn)，其中說法不準(zhǔn)確的是（）
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）
學(xué)校財產(chǎn)管理是（）
溝通是一個（）