請(qǐng)按文化身份感發(fā)展模型對(duì)下列過程排序:()
A反省。
B不協(xié)調(diào),身份感懷疑。
C與主流文化價(jià)值保持一致。
D整合的覺知體驗(yàn)。
E對(duì)主流文化和身份感的抗拒。
A.CBEAD
B.BECAD
C.AECBD
D.ACBED
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A.否定策略
B.整合策略
C.隔絕策略
D.卷入策略
A.就事論事。
B.不偏離規(guī)則。
C.因人而異,特殊處理。
D.制度一旦建立,人人都應(yīng)該遵守。
A.在附屬型文化中,將一個(gè)人身份地位和所屬的組織聯(lián)系起來是很重要的。
B.在附屬型文化中,初次見面的人可能相互問“你學(xué)的是什么”、“你從哪里畢業(yè)的”。
C.成就型文化與附屬型文化可以同時(shí)存在于一個(gè)群體內(nèi)。
D.成就型文化的管理者總是希望別人能夠順從他。
A.中性文化
B.感性文化
C.高情境文化
D.低情境文化
A.美國(guó)
B.澳大利亞
C.中國(guó)
D.日本
最新試題
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
跨文化差異對(duì)企業(yè)開展跨國(guó)經(jīng)營(yíng)沒有促進(jìn)作用,只有阻礙作用。
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
簡(jiǎn)述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
共同文化管理有哪些特征?
簡(jiǎn)述跨文化溝通障礙的特征。
圓圈拓?fù)淅碚撌怯赡膫€(gè)學(xué)者所提出來的?()
荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()
雙重文化認(rèn)同是專門研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個(gè)體,他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對(duì)這兩種文化的距離感。
跨文化的人力資源管理是一門關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。