A.重視早期教育
B.延長(zhǎng)義務(wù)教育年限
C.職業(yè)技術(shù)教育迅速發(fā)展
D.開(kāi)展繼續(xù)教育與終身教育
E.教育手段現(xiàn)代化
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A.教育教學(xué)權(quán)
B.管理學(xué)生權(quán)
C.獲取報(bào)酬待遇權(quán)
D.民主管理權(quán)
E.科學(xué)研究權(quán)
A.形成基本技能
B.發(fā)展基本能力
C.傳授基礎(chǔ)知識(shí)
D.促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展
E.強(qiáng)身健體
A.按照章程自主管理
B.招收學(xué)生或者其他受教育者
C.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理
D.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)
E.給受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)
A.只為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
B.社會(huì)主義是教育目的的根本性質(zhì)
C.使受教育者德智體美等方面全面發(fā)展
D.為社會(huì)全面發(fā)展進(jìn)步培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才
A.法國(guó)啟蒙思想家盧梭《愛(ài)彌兒》
B.捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.德國(guó)哲學(xué)家康德《康德論教育》
D.德國(guó)心理學(xué)家、教育家赫爾巴特《普通教育學(xué)》
最新試題
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。（）
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
在我們身邊，那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）