單項(xiàng)選擇題奢靡之風(fēng)實(shí)質(zhì)是()思想和腐朽生活方式的反映,根源是思想墮落、物欲膨脹,燈紅酒綠,紙醉金迷。

A、剝削階級(jí)
B、地主階級(jí)
C、資產(chǎn)階級(jí)
D、無產(chǎn)階級(jí)


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2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于腐敗現(xiàn)象,我們的目的就是()

A、放縱
B、支持
C、包容
D、遏制

6.多項(xiàng)選擇題教師與家長溝通的誤區(qū)主要是()

A、排斥家長
B、教師一言堂
C、家長不負(fù)責(zé)任
D、"告狀"家訪

9.單項(xiàng)選擇題教師是實(shí)施素質(zhì)教育的()力量,是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。

A、骨干
B、基礎(chǔ)
C、堅(jiān)強(qiáng)
D、基本

10.單項(xiàng)選擇題規(guī)范要求教師要樹立()的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

A、學(xué)生第一
B、家長第一
C、學(xué)校第一
D、終身學(xué)習(xí)

最新試題

歷史李老師每次講到一些歷史事件時(shí),他都會(huì)有針對(duì)性地將當(dāng)下的一些時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系起來,以此來涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。這表明李老師能做到()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有效的師德評(píng)價(jià),可以增強(qiáng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性,明確教師道德修養(yǎng)的指向,升華教師的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會(huì)群眾對(duì)教師的師德要求,分析當(dāng)今圍繞師德問題的各種(),啟發(fā)師德實(shí)踐的方向,明確師德實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),開拓師德研習(xí)新高度。

題型:單項(xiàng)選擇題

制造業(yè)的崛起,如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊(duì)伍,企業(yè)()無法保證。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師的言行舉止在學(xué)生心中起到()的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在()的過程中,可以根據(jù)自身文化水平、能力特點(diǎn),結(jié)合個(gè)人師德發(fā)展要求,制定個(gè)性化、特色化的師德研習(xí)計(jì)劃,策劃各種具有目的性、計(jì)劃性的研習(xí)方案,提升師德研習(xí)的實(shí)用性。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師有違反師德行為情形的,依法依規(guī)給予處分,處分程度從輕到重依次是()。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告

題型:單項(xiàng)選擇題

青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索,應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,維護(hù)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通,形成"()",為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

題型:單項(xiàng)選擇題

王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到()。

題型:單項(xiàng)選擇題