單項(xiàng)選擇題課程編制受多種因素影響，下列不是影響課程的最主要因素的是（）。
A.社會(huì)
B.兒童
C.教師
D.知識
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1.單項(xiàng)選擇題要求課程設(shè)置關(guān)注個(gè)體的成長，注重個(gè)體需要和興趣，反映的是（）課程觀。
A.能力本位
B.科學(xué)主義
C.知識本位
D.人文主義
2.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國教科文組織提倡的"國際理解教育"體現(xiàn)的課程改革基本價(jià)值取向是（）。
A.知識主義價(jià)值觀
B.多元主義價(jià)值觀
C.精英主義價(jià)值觀
D.經(jīng)驗(yàn)主義價(jià)值觀
3.單項(xiàng)選擇題1949年美國學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了課程編制四段論，形成了著名的泰勒原理課程編制模式。這一模式稱為（）。
A.實(shí)踐模式
B.過程模式
C.環(huán)境模式
D.目標(biāo)模式
4.單項(xiàng)選擇題目前，我國在基礎(chǔ)教育課程管理制度方面，推行的是（）。
A.國家統(tǒng)一管理制度
B.學(xué)校校本管理制度
C.國家和地方二級管理制度
D.國家、地方、學(xué)校三級管理制度
5.單項(xiàng)選擇題“現(xiàn)代課程理論之父”是（）。
A.杜威
B.布盧姆
C.布魯納
D.泰勒
最新試題
（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
第三次全國教育工作會(huì)議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對（）在課程中地位的重視。
題型：單項(xiàng)選擇題
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）。
題型：單項(xiàng)選擇題