問答題請結(jié)合感覺統(tǒng)合理論解釋幼兒學(xué)習(xí)困難。
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5.單項選擇題行為主義的最主要特征是研究()之間連接的學(xué)習(xí)過程。
A.刺激—應(yīng)激
B.刺激—練習(xí)
C.刺激—強(qiáng)化
D.刺激—反應(yīng)
最新試題
語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在()。
題型:單項選擇題
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。
題型:多項選擇題
以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵,可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型:判斷題
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到()。
題型:單項選擇題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展,無需培養(yǎng)。
題型:判斷題
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
題型:判斷題
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的()
題型:單項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
()是兒童會話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。
題型:單項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具,即恩物。
題型:判斷題