A.講解內(nèi)容務(wù)必圍繞參觀內(nèi)容展開
B.保證講解內(nèi)容的真實(shí)性
C.內(nèi)容設(shè)計(jì)以完成學(xué)習(xí)目標(biāo)為前提
D.確保三觀正確
E.講解內(nèi)容可根據(jù)個(gè)人喜好自主設(shè)計(jì)
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A.根據(jù)現(xiàn)場情況靈活調(diào)整課程實(shí)施方案
B.教學(xué)者靈活進(jìn)行課程課程的再創(chuàng)作
C.教學(xué)者有靈活的教學(xué)方式
D.根據(jù)突然的想法,指導(dǎo)師隨意更換設(shè)置好的教學(xué)場所
E.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同,可隨意更換編制好的教學(xué)內(nèi)容
A.學(xué)生
B.教師
C.家長
D.學(xué)校
E.旅行社
A.門禁票務(wù)系統(tǒng)
B.電子商務(wù)平臺(tái)
C.數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)
D.LED 大屏發(fā)布及多媒體查詢系統(tǒng)
E.研學(xué)活動(dòng)應(yīng)急及廣播系統(tǒng)
A.生態(tài)研學(xué)
B.環(huán)保研學(xué)
C.海洋研學(xué)
D.森林研學(xué)
E.非遺研學(xué)
A.價(jià)值體認(rèn)
B.責(zé)任擔(dān)當(dāng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.問題解決
E.創(chuàng)意物化
A.一般預(yù)警
B.一級(jí)預(yù)警
C.二級(jí)預(yù)警
D.三級(jí)預(yù)警
E.緊急預(yù)警
A.一旦發(fā)生火災(zāi),一方面啟動(dòng)滅火設(shè)施,并根據(jù)情況拔打火警電話,告知火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、位置、樓層以及是否有人被困
B.組織就近疏散,把他們有序地疏導(dǎo)到安全地帶
C.能自己動(dòng)手滅火的,迅速開展滅火工作
D.就地打開消火栓,展開水帶、水槍,等待救援人員的到來
E.車輛、司機(jī)現(xiàn)場待命,一旦有傷員需要送醫(yī)院
A.帶隊(duì)老師和導(dǎo)游
B.研學(xué)目標(biāo)和研學(xué)目的地
C.研學(xué)評(píng)價(jià)和反思
D.研學(xué)鏈接和研學(xué)背景
E.研學(xué)方式和方法
A.預(yù)設(shè)性學(xué)習(xí)內(nèi)容組織實(shí)施
B.生成性學(xué)習(xí)內(nèi)容組織實(shí)施
C.全程進(jìn)行組織協(xié)調(diào)
D.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
E.自由式參觀
A.協(xié)助行李擺放
B.組織登車
C.登車安全監(jiān)控
D.引導(dǎo)學(xué)生落座
E.確認(rèn)清點(diǎn)人數(shù)及貼好車號(hào)牌
最新試題
社會(huì)服務(wù)式研學(xué)旅行方式的設(shè)計(jì)流程包括()。
教育教學(xué)能力的培養(yǎng)途徑包括:()。
研學(xué)工作人員需要準(zhǔn)備的保障物資包括()。
研學(xué)旅行課程的體驗(yàn)性主要體現(xiàn)在()。
研學(xué)消費(fèi)者消費(fèi)行為類型中,機(jī)構(gòu)決策型往往具有()的行為特點(diǎn)。
研學(xué)課程學(xué)生手冊中安全須知的內(nèi)容一般包括()。
研學(xué)旅行基地?cái)?shù)字化設(shè)施系統(tǒng)包括()及網(wǎng)站或公眾微信號(hào)。
下列研學(xué)旅行內(nèi)容屬于歷史類的有()。
研學(xué)旅行是一門綜合實(shí)踐活動(dòng)課,開展研學(xué)旅行活動(dòng),可以通過“五育人”途徑融入德育內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生()、勞動(dòng)習(xí)慣、動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力的培養(yǎng)。
在研學(xué)旅行的工作流程中,迎接工作包括下列哪些流程()?