A.父母對(duì)孩子要求過(guò)高
B.要求過(guò)低或放縱孩子
C.家庭環(huán)境的不和諧
D.惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境
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A.厭學(xué)
B.早戀
C.吸毒
D.網(wǎng)癮
A.樹(shù)立科學(xué)正確的家庭教育觀念
B.努力改善家庭物質(zhì)條件
C.加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和合作
D.管理策略
A.家庭教育總量不足
B.家庭精神生活貧乏,缺乏學(xué)習(xí)氛圍
C.教育觀念有所改變,但教育行為還保留傳統(tǒng)模式
D.親子互動(dòng)效果不佳
A.收養(yǎng)時(shí)無(wú)子女,收養(yǎng)后又有了親生子女
B.收養(yǎng)家庭是幾代單傳獨(dú)苗,對(duì)養(yǎng)子女特別溺愛(ài),養(yǎng)子女出現(xiàn)一些問(wèn)題
C.由于收養(yǎng)父母和子女的擬制血緣關(guān)系,在財(cái)產(chǎn)的繼承方面,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生糾紛
D.養(yǎng)父母與親生父母之間對(duì)收養(yǎng)子女犯的錯(cuò)誤互相推脫責(zé)任
E.養(yǎng)父母對(duì)養(yǎng)子女的期望值過(guò)高,養(yǎng)子女沒(méi)有達(dá)到養(yǎng)父母的要求
A.無(wú)子女。指收養(yǎng)人既沒(méi)有親生子女,也沒(méi)有養(yǎng)子女和繼子女
B.有撫養(yǎng)和教育被收養(yǎng)人的能力
C.未患有在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病。指精神疾病和傳染病等
D.年滿(mǎn)30周歲
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家庭物理環(huán)境是()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念,分別是()
剛出生的寶寶更偏愛(ài)()
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說(shuō)法正確的是()
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說(shuō)法正確的是()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()