A.樹立科學正確的家庭教育觀念
B.努力改善家庭物質條件
C.加強與學校的溝通和合作
D.管理策略
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A.家庭教育總量不足
B.家庭精神生活貧乏,缺乏學習氛圍
C.教育觀念有所改變,但教育行為還保留傳統(tǒng)模式
D.親子互動效果不佳
A.收養(yǎng)時無子女,收養(yǎng)后又有了親生子女
B.收養(yǎng)家庭是幾代單傳獨苗,對養(yǎng)子女特別溺愛,養(yǎng)子女出現(xiàn)一些問題
C.由于收養(yǎng)父母和子女的擬制血緣關系,在財產(chǎn)的繼承方面,有時也會產(chǎn)生糾紛
D.養(yǎng)父母與親生父母之間對收養(yǎng)子女犯的錯誤互相推脫責任
E.養(yǎng)父母對養(yǎng)子女的期望值過高,養(yǎng)子女沒有達到養(yǎng)父母的要求
A.無子女。指收養(yǎng)人既沒有親生子女,也沒有養(yǎng)子女和繼子女
B.有撫養(yǎng)和教育被收養(yǎng)人的能力
C.未患有在醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病。指精神疾病和傳染病等
D.年滿30周歲
A.明確角色定位
B.適應新的社會環(huán)境,不斷提高自身素質
C.促進親子溝通和家庭和諧
D.不要嚴格要求孩子
A.放任孩子
B.溺愛孩子
C.對孩子過于嚴酷
D.對孩子期待過高
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