試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。