多項選擇題有效備課的基本要求有()。
A、教學目標的明晰
B、學生學情的把握
C、教材的有效利用
D、資源的有效準備
E、預(yù)設(shè)方法的審視
F、備課可采取靈活多樣的形式
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1.多項選擇題教師的行動研究過程大概包括以下幾個環(huán)節(jié)()
A、選擇題目
B、收集資料
C、分析資料
D、形成行動策略
E、實施與檢驗行動策略
2.多項選擇題姚利民博士采用問卷調(diào)查法,分別要()對教師的教學行為作出評估。
A、教師本人
B、其他教師
C、學生
D、家長
3.多項選擇題教師學習的內(nèi)容十分廣泛應(yīng)當從()方面確定學習內(nèi)容。
A、學科知識的學習
B、教學技能的學習
C、科研能力的學習
D、育人能力的學習
4.多項選擇題懲獎性教師管理的好處是()。
A、獎優(yōu)罰劣
B、優(yōu)勝劣汰
C、促進發(fā)展
D、和諧多贏
5.多項選擇題教師的教學技能包含()方面。
A、教師課堂駕馭能力
B、言語表達能力
C、教師的教學準備能力
D、“三筆字”的書寫能
最新試題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:單項選擇題
學習型社會的運行機制是()
題型:單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()
題型:單項選擇題
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
題型:單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
題型:單項選擇題
教學實施當中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
題型:判斷題
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔育人的職責。
題型:單項選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指()
題型:單項選擇題
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
題型:判斷題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標,到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到()以上。
題型:單項選擇題