A、良好的政治品質(zhì)
B、正確的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的思想觀念
C、良好的社會(huì)公德
D、良好的職業(yè)道德
E、良好的家庭美德和良好的個(gè)性心理品質(zhì)
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A、教學(xué)目標(biāo)的明晰
B、學(xué)生學(xué)情的把握
C、教材的有效利用
D、資源的有效準(zhǔn)備
E、預(yù)設(shè)方法的審視
F、備課可采取靈活多樣的形式
A、選擇題目
B、收集資料
C、分析資料
D、形成行動(dòng)策略
E、實(shí)施與檢驗(yàn)行動(dòng)策略
A、教師本人
B、其他教師
C、學(xué)生
D、家長(zhǎng)
A、學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)
B、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)
C、科研能力的學(xué)習(xí)
D、育人能力的學(xué)習(xí)
A、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣
B、優(yōu)勝劣汰
C、促進(jìn)發(fā)展
D、和諧多贏
最新試題
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
（）的優(yōu)勢(shì)是主導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)全局，與服務(wù)的作用。
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個(gè)模塊進(jìn)行構(gòu)建，其中不包括（）