A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B.情感遷移
C.知識與技能遷移
D.氣質(zhì)遷移
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A.舉一反三
B.聰明過人
C.思維敏捷
D.物以類聚
A.另一種學(xué)習(xí)的影響
B.對活動的影響
C.對記憶的促進
D.對智力的影響
A.外部學(xué)習(xí)動機
B.誘因性學(xué)習(xí)動機
C.強化性動機
D.激勵性學(xué)習(xí)動機
A.外部學(xué)習(xí)動機
B.需要學(xué)習(xí)動機
C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
D.隱蔽性學(xué)習(xí)動機
A.遠景的間接性動機
B.社會性動機
C.間接性動機
D.志向性動機
最新試題
學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味,第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多,說明嗅覺刺激可喚起人們的()
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是()
人的短時記憶容量為()。
下列哪一項是關(guān)于學(xué)生課堂問題行為的描述()
孩子看完一個有趣的片子后,讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題,如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來,說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯?()
同樣是遇到交通堵塞,張力焦躁憤怒,而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異?()
下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
主張充分發(fā)展人的潛能,以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學(xué)派是()。
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖,屬于()
“眼觀六路,耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()