A.受教育權(quán)
B.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.身體健康權(quán)
E.人身自由權(quán)
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A.生物起源說(shuō)
B.心理起源說(shuō)
C.勞動(dòng)起源說(shuō)
D.環(huán)境起源說(shuō)
A.孟祿
B.利托爾諾
C.杜威
D.馬卡連柯
A.教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能
B.正向功能和負(fù)向功能
C.顯性功能和隱性功能
D.對(duì)象和性質(zhì)的結(jié)合功能
A.《教育法》
B.《憲法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教師法》
A.《教育法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《憲法》
D.《未成年人保護(hù)法》
最新試題
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。