A.幼兒園應(yīng)以游戲代替教學(xué)
B.兩者互相聯(lián)系又互相區(qū)別、互相獨(dú)立
C.幼兒園應(yīng)以教學(xué)代替游戲
D.教學(xué)即游戲
E.是現(xiàn)代學(xué)前教育的兩種重要手段
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你可能感興趣的試題
A.玩具及材料
B.場(chǎng)地
C.兒童個(gè)性
D.游戲時(shí)間
E.大眾媒體
A.游戲的主體性學(xué)說(shuō)
B.游戲的剩余精力說(shuō)
C.游戲復(fù)演論
D.游戲成熟說(shuō)
E.精神分析學(xué)派
A.環(huán)境刺激越豐富越有利于兒童發(fā)展
B.環(huán)境刺激應(yīng)注意適當(dāng)性、合理性
C.環(huán)境刺激越少越有利于兒童發(fā)展
D.環(huán)境刺激與兒童發(fā)展無(wú)關(guān)
A.拼圖、拼板、鑲嵌板、魔方、棋類玩具
B.積木、積塑、橡皮泥、沙、雪
C.秋千、木馬、平衡木、皮球、跳繩
D.口琴、鈴鼓、鈴鐺、不倒翁、笛子
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.協(xié)調(diào)
最新試題
幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
幼兒音樂(lè)游戲的目標(biāo)包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)。
教師應(yīng)了解幼兒的興趣和()。
中班幼兒認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大,游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷()。
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于:游戲在各自生活中的()不同。
游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次,分別為:第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和()。
幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能()發(fā)展。
幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是()。
組織大班幼兒表演游戲時(shí),幼兒能()完成角色分配任務(wù)。
體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)與()精神。