是教育目標的下位概念，它是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計中的教育價值。
是教育目的的下位概念，它所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價值。
最新試題
生成性目標的特點
普遍性目標的價值與局限
普遍性目標
教育目標分類學(xué)的基本特征
教育目標分類學(xué)情感領(lǐng)域的基本內(nèi)容：接受、反應(yīng)、（）、組織、（）或價值復(fù)合體的個性化。
教育目標分類學(xué)的局限
課程與教學(xué)目標
表現(xiàn)性目標
教育目標
教育目標分類學(xué)認知領(lǐng)域的基本內(nèi)容：知識、（）、應(yīng)用、（）和綜合