單項選擇題提出“把一切事物教給一切人”“一切兒童都可以教育成人”“一切男女青年都應(yīng)該進學(xué)?！苯逃沂牵ǎ?。
A.盧梭
B.赫爾巴特
C.福祿貝爾
D.杜威
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1.單項選擇題一位學(xué)者認(rèn)為，課程的編制首先要關(guān)注知識自身的邏輯、系統(tǒng)和價值，人類文化遺產(chǎn)中最具學(xué)術(shù)性的知識是課程內(nèi)容中必不可少的，他的課程價值取向是（）。
A.知識本位
B.兒童本位
C.社會本位
D.綜合本位
2.單項選擇題根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類學(xué)說，學(xué)生學(xué)會游泳屬于（）。
A.動作技能
B.智慧技能
C.言語信息
D.態(tài)度
3.單項選擇題一位教師在教學(xué)過程中，為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，以便調(diào)整和改進教學(xué)而對學(xué)生進行的測驗屬于（）。
A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.初始性評價
4.單項選擇題學(xué)校中的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級活動、師生關(guān)系、校園環(huán)境等均能對學(xué)生產(chǎn)生教育作用，這些屬于（）。
A.必修課程
B.隱性課程
C.顯性課程
D.活動課程
5.單項選擇題泰勒的課程編制原理主要強調(diào)（）。
A.課程目標(biāo)的主導(dǎo)作用
B.教師對課程的再開發(fā)
C.管理者對課程的監(jiān)控
D.學(xué)生對課程的評價
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項選擇題