教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用到教育上，關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展，實(shí)務(wù)工作上特別關(guān)注（）的學(xué)生。

下列關(guān)于研學(xué)手冊(cè)中“如何設(shè)置課程內(nèi)容”的說法不正確的是（）。

研學(xué)機(jī)構(gòu)借助學(xué)校的體檢報(bào)告，與學(xué)校、家長提前溝通，了解每個(gè)參與研學(xué)旅行學(xué)生的個(gè)性喜好、成長環(huán)境、生活習(xí)慣、飲食禁忌、有無過敏史、身體健康等基本信息，建立（），一團(tuán)一行一檔，堅(jiān)決杜絕“帶病”上路。

屬于研學(xué)過程中學(xué)習(xí)成果的是（）。

職業(yè)態(tài)度具有經(jīng)濟(jì)學(xué)和（）的雙重意義。

有效開展安全風(fēng)險(xiǎn)管理的作用不包括（）。

服務(wù)性學(xué)習(xí)課程手冊(cè)設(shè)計(jì)中服務(wù)工作方案是實(shí)際工作中的指導(dǎo)工具，在設(shè)計(jì)時(shí)一定要注意實(shí)用性和（）。

影響研學(xué)企業(yè)市場營銷活動(dòng)的最基本、最重要的環(huán)境是（）。

當(dāng)研學(xué)旅行課程落實(shí)具體安排時(shí)，在餐廳的選擇上，下列（）是錯(cuò)誤做法。

研學(xué)旅行，跨界（），可以說它既是一種旅游產(chǎn)品形態(tài)，更是一種素質(zhì)教育載體。