A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)效果
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A.主體性
B.能動性
C.整體性
D.獨(dú)立性
A.尊重家長
B.虛心傾聽家長的教育意見
C.與家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系
D.在教育要求與方法上與家長保持一致
A.方法
B.思維
C.價值
D.做人
A.有強(qiáng)烈的課程意識和參與意識
B.了解和掌握各個層次的課程知識
C.提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力
D.培養(yǎng)課程評價的能力
A.國家課程
B.省級課程
C.地方課程
D.校本課程
最新試題
下列屬于校園文化的有()
德育原則包括()。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求,教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)()的整體改革。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
教材編制的基本原理包括()
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的,則是()
根據(jù)國家的教育方針,應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。