A.方法
B.思維
C.價值
D.做人
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A.有強(qiáng)烈的課程意識和參與意識
B.了解和掌握各個層次的課程知識
C.提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力
D.培養(yǎng)課程評價的能力
A.國家課程
B.省級課程
C.地方課程
D.校本課程
A.提高自身修養(yǎng)
B.擴(kuò)展知識視野
C.提高敬業(yè)精神
D.提升教育藝術(shù)
A.教師要真情對待學(xué)生
B.要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
C.展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力
D.完善個性,展現(xiàn)個人魅力
A.建立在師生個性全面交往基礎(chǔ)上的
B.師生互相關(guān)愛的結(jié)果
C.真正的人與人的心靈溝通
D.師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑
最新試題
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
貫徹第三次全教會精神,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要求我們切實(shí)()。
教師的積極評價,會有效的改變學(xué)生(),使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
關(guān)于教學(xué)的理解,下列說法正確的是()
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的,則是()
研究性學(xué)習(xí)課程評價實(shí)施中需要處理的幾個關(guān)系是()
德育原則包括()。
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換()