備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。

現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。

教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。

學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。

課的類型是由（）決定的。

從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程是（）。

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為（）。

課的類型是由（）課的種類。