教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對(duì)于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、（）和（）三種。