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單項選擇題一般在教學開始前使用，用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評定屬于（）。

A.配置性評定
B.形成性評定
C.總結性評定
D.非正式評定

1.單項選擇題測驗中可以直接提問或以不完整的句子的形式出現(xiàn)，目的是為了設置問題情境的是（）。

A.題干
B.內容
C.結果
D.選項

2.單項選擇題就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）。

A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度

3.單項選擇題采用相對的觀點對學生學習成就進行解釋，并主要用于選拔、編班的評價方法是（）。

A.形成性評價
B.總結性評價
C.標準參照評價
D.常模參照評價

4.單項選擇題形成性評價通常發(fā)生在（）。

A.學生畢業(yè)時
B.教學過程之前
C.教學過程之中
D.教學過程之后

5.單項選擇題基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切聯(lián)系的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。

A.常模參照評價
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價

6.單項選擇題從實施教學評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

A.總結性評價
B.診斷性評價
C.準備性評價
D.標準參照評價

7.單項選擇題通過（）評價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。

A.形成性評價
B.總結性評價
C.準備性評價
D.診斷性評價

8.單項選擇題以某種特定的標準來評價學生對教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度，這種教學評價屬于（）。

A.總結性評價
B.常模參照評價
C.診斷性評價
D.標準參照評價

9.單項選擇題（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。

A.標準化成就測驗
B.細目表
C.自測試題
D.案卷分析

10.單項選擇題對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。

A.教師自編測驗
B.非測驗性測驗
C.案卷分析
D.談話