A.脫離技術(shù)工作,成為專業(yè)的管理階級(jí)
B.部分脫離技術(shù)工作,大多數(shù)時(shí)間成為管理階級(jí)
C.不放棄技術(shù)工作,同時(shí)利用其他時(shí)間從事管理工作
D.掌握核心技術(shù)專長,但不親自從事,而是委托其他人完成,對(duì)他們提供支持和指導(dǎo)
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A.讓他依然在原崗位工作,通過實(shí)踐鍛煉他
B.退還給人事部,要求換人
C.安排優(yōu)秀人員培訓(xùn)他,親自指導(dǎo)幫助,讓他逐步走上提高和正常,然后再將工作交給他
D.現(xiàn)停下工作,讓他獨(dú)立學(xué)習(xí),好壞看他的悟性
A.重點(diǎn)看待員工在工作中表現(xiàn)的態(tài)度
B.重點(diǎn)看待工作完成的結(jié)果
C.重點(diǎn)看待員工完成任務(wù)的效率
D.重點(diǎn)關(guān)注事情完成本身,同時(shí)關(guān)注員工本人在本次任務(wù)中的進(jìn)展與發(fā)展
A.開除他
B.將他調(diào)離我的管轄范圍
C.認(rèn)為他是由于收入不滿意導(dǎo)致的,向人事部門匯報(bào),爭取增加大伙工資
D.了解和分析原因,給他更多關(guān)懷,在不影響工作的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他繼續(xù)完成
A.工作中的指導(dǎo)者
B.遇到困難時(shí)刻出現(xiàn)在身邊的支持者
C.一個(gè)懂得授權(quán)和信賴下屬的“長輩和朋友”
D.以上都是
A.繼續(xù)堅(jiān)持完成工作,能完成多少就完成多少
B.對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估,得出可能的結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),得到認(rèn)可后重新編排計(jì)劃,重新分解目標(biāo)完成
C.將問題皮球踢給上級(jí)或者資源不能提供的人員,讓他來處理
D.將工作暫時(shí)停下來,看看別的團(tuán)隊(duì)是如何處理的,學(xué)習(xí)他
最新試題
管理者需要會(huì)激勵(lì),以下哪些是激勵(lì)的方式?()
領(lǐng)導(dǎo)就是讓他人成就非凡之事。
每一次錯(cuò)誤都是一次管理提升的機(jī)會(huì)。
如何進(jìn)行工作溝通?()
管理的唯一權(quán)威是()。
真正的協(xié)同是在流程設(shè)計(jì)中先部門后角色。
發(fā)表意見,只有不同,沒有不對(duì)。
()把管理拉到一般齊。
溝通是領(lǐng)導(dǎo)的主要工作,沒有人能替代。
制度管理的監(jiān)督機(jī)制包括()。