A.教育學研究的視閾不斷擴大
B.教育學研究的理論基礎日趨多樣化
C.教育學研究呈現(xiàn)高度分化和高度綜合的態(tài)勢
D.教育學學科意識不斷增強,形成了元教育學理論
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A.政治
B.經(jīng)濟
C.文化
D.科技
E.歷史
A.教育有利于維系社會政治穩(wěn)定
B.教育具有促進社會政治變革的功能
C.教育可以促進政黨發(fā)展
D.教育可以促進社會政治民主化
A.國學
B.鄉(xiāng)學
C.官學
D.私學
E.州學
A.社會生產(chǎn)力水平有了一定程度的提高
B.腦力勞動和體力勞動有了“初步模糊”的分工
C.文字的出現(xiàn)
D.出現(xiàn)了從事專門科學文化活動的知識分子
E.社會產(chǎn)生了相當數(shù)量的剩余產(chǎn)品,使得社會上一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動而專門從事教與學的活動
A.受教育權
B.獲得公正評價權
C.人格尊嚴權
D.身體健康權
E.人身自由權
最新試題
研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”?()
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()