單項選擇題根據(jù)我國教育技術(shù)的發(fā)展歷程,“基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計”出現(xiàn)在()。
A.萌芽起步階段
B.快速發(fā)展階段
C.系統(tǒng)發(fā)展階段
D.深入發(fā)展階段
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1.單項選擇題根據(jù)我國教育技術(shù)的發(fā)展歷程,“將電影電視應(yīng)用于教學(xué)”出現(xiàn)在()。
A.萌芽起步階段
B.快速發(fā)展階段
C.系統(tǒng)發(fā)展階段
D.深入發(fā)展階段
2.單項選擇題教育技術(shù)分為有形技術(shù)和無形技術(shù),()屬于無形技術(shù),即智能形態(tài)技術(shù)。
A.教學(xué)設(shè)計
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)設(shè)備
D.教學(xué)媒體
3.單項選擇題教育技術(shù)分為有形技術(shù)和無形技術(shù),()屬于有形技術(shù),即物化形態(tài)技術(shù)。
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)理念
C.教學(xué)設(shè)備
D.教學(xué)管理
4.單項選擇題在教育技術(shù)的研究內(nèi)容中,()屬于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的管理領(lǐng)域。
A.媒體利用
B.資源管理
C.教學(xué)策略
D.整合技術(shù)
5.單項選擇題在教育技術(shù)的研究內(nèi)容中,()屬于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的開發(fā)領(lǐng)域。
A.媒體利用
B.資源管理
C.教學(xué)策略
D.整合技術(shù)
最新試題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題
下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中,不正確的是()。
題型:單項選擇題
“認定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值?!斌w現(xiàn)了教育評價的()。
題型:單項選擇題
“觀察者進入觀察現(xiàn)場時持有開放的心態(tài),對課堂現(xiàn)場進行全方位的觀察記錄?!睂儆谡n堂觀察中的()。
題型:單項選擇題
下述關(guān)于評價量規(guī)作用的描述中,不正確的是()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,問題類型分析方法屬于課堂觀察中的()方法。
題型:單項選擇題
在下列選項中,哪一個不屬于評價量規(guī)的構(gòu)成要素?()
題型:單項選擇題
在下列選項中,S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,()是診斷性評價的主要職能。
題型:單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要組織學(xué)生進行課堂辯論?()
題型:單項選擇題