A.這些工人的就業(yè)水平將會上升
B.這些工人的就業(yè)水平將會下降
C.這些工人的就業(yè)水平將不變
D.這些工人的就業(yè)水平可能上升也可能下降
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A.高教育水平工人的需求增加快于低教育水平工人的需求增加
B.高教育水平工人的供給增加快于低教育水平工人的供給增加
C.低教育水平工人的需求降低
D.工會力量下降
A.這兩類工人的供給曲線必須同方向移動
B.相對于接受過大學教育的工人來說低教育水平工人的就業(yè)會增加
C.相對于接受過大學教育的工人來說低教育水平工人的就業(yè)會下降
D.二者的相對就業(yè)水平不變
A.中學畢業(yè)生實際工資上升
B.經(jīng)驗回報下降
C.非全時制工人數(shù)增加
D.教育回報率上升
A.老年工人
B.青年工人
C.中年工人
D.中學畢業(yè)生
A.直接的,但并不對人力資本決策有任何間接影響
B.直接的,并更多間接地對人力資本投資
C.更多間接的通過對人力資本投資,而不是直接的
D.直接的,并間接地對歧視產(chǎn)生影響
A.天生的能力
B.家庭背景
C.培訓的非貨幣回報
D.冒險和機會
A.正規(guī)教育與在職培訓是正相關(guān)的
B.那些擁有更多培訓的人通常工作的時間更長
C.A和B都正確
D.A和B都不正確
A.更少的在職培訓,增加了工資收入分布的偏斜
B.更少的在職培訓,降低了工資收入分布的偏斜
C.更多的在職培訓,增加了工資收入分布的偏斜
D.更多的在職培訓,降低了工資收入分布的偏斜
A.培訓的數(shù)量和質(zhì)量差異越大,工資收入的不平等就越大
B.一個人的正規(guī)培訓質(zhì)量和數(shù)量越多,投資成本越大,同時預期的工資收入就越低
C.工資收入分布將是對稱的
D.基尼系數(shù)最終將變?yōu)?
A.A線向B線移動
B.B線向A線移動
C.沿著A線向右移動
D.沿著B線向左移動
最新試題
工資管理分析可以從以下幾個方面入手()。
下面敘述中的()是有關(guān)人事考核與人員功能測評等方法的聯(lián)系的。
工資體系管理的重點是()管理,因為它既可作為核定其它工資的基礎(chǔ),又能反映企業(yè)工資的性質(zhì)和特征。
進行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎勵制度、退職退休金制度和人事考核制度等,其分析的重點是()。
人員挑選與錄用工作程序的前三個階段是()。
調(diào)升較高職務是()的一種。
人事調(diào)整的管理作用可以體現(xiàn)在下列除了()以外的幾個方面。
人員挑選錄用計劃的主要功能是通過定期或不定期的挑選錄用組織所需要的各類優(yōu)秀人才,()。
獎勵行為要收到良好的激勵效果,必須具備()條件。
實施培訓與開發(fā)不僅要考慮到一些關(guān)鍵因素,還要把握一些最基本的操作原則,這些原則同樣是保證培訓質(zhì)量的基本要素。它們是()。