單項選擇題學習層級理論的提出者是()。
A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.贊可夫
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1.多項選擇題現(xiàn)時代的教師必須具備的精神包括()。
A.敬業(yè)精神
B.人文精神
C.科學精神
D.探索精神
2.多項選擇題創(chuàng)新性學習的基本要素包括()。
A.質(zhì)問
B.懷疑
C.批評
D.求異
E.超越
3.多項選擇題本次課程改革面臨的時代背景的基本特征包括()。
A.經(jīng)濟全球化
B.信息時代
C.可持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展
D.綜合國力競爭日趨劇烈
E.知識經(jīng)濟
4.多項選擇題操作性學習的特征有()。
A.重文字符號
B.強調(diào)身體性參與
C.強調(diào)直接經(jīng)驗的作用
D.輕實際內(nèi)容
5.多項選擇題對話的一般方式可以是()。
A.信息交換
B.經(jīng)驗共享
C.深度會談
D.辯論
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在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
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“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
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下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
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在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
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英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
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提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
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完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題