單項選擇題在教育史上首次明確提出把心理發(fā)展的研究作為教學(xué)總原則的是（）。
A.盧梭
B.斯賓塞
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
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1.單項選擇題德國教育家提出的“形式階段”教學(xué)理論的第一個步驟是（）。
A.明了
B.聯(lián)合
C.系統(tǒng)
D.方法
2.單項選擇題下列不屬于典型的學(xué)科課程的是（）。
A.科目本位課程
B.學(xué)術(shù)中心課程
C.綜合學(xué)科課程
D.活動課程
3.單項選擇題從本質(zhì)上看，“泰勒原理”的價值取向是（）。
A.學(xué)生興趣
B.學(xué)科興趣
C.實踐興趣
D.技術(shù)興趣
4.單項選擇題（）在《愛彌兒》中明確提出了“兒童權(quán)利宣言”，確立了兒童在人類社會中的獨特地位與價值。
A.赫爾把特
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.孟德斯鳩
5.單項選擇題課程決策權(quán)力分配的趨勢是（）。
A.走向均權(quán)化
B.分權(quán)制
C.集權(quán)制
D.分權(quán)與集權(quán)并重
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題