單項(xiàng)選擇題講述的獨(dú)白言語特性，要求幼兒的口頭語言表述經(jīng)歷一個(gè)（）。

A.從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼的過程
B.從談話活動(dòng)到表述活動(dòng)的過程
C.從表述活動(dòng)到談話活動(dòng)的過程
D.從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼的過程


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1.單項(xiàng)選擇題聽說游戲中存在以下哪個(gè)由活動(dòng)逐漸向游戲過渡的轉(zhuǎn)換。（）

A.由外部控制向內(nèi)部控制的轉(zhuǎn)換
B.由內(nèi)部控制向外部控制的轉(zhuǎn)換
C.由假想情景向真實(shí)情景的轉(zhuǎn)換
D.由內(nèi)部動(dòng)機(jī)向外部動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)換

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于日常語言教育活動(dòng)的錯(cuò)誤說法是（）。

A.只強(qiáng)調(diào)一個(gè)寬松自由的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
B.需要制定統(tǒng)一的語言教育目標(biāo)
C.在活動(dòng)過程中學(xué)前兒童的自由度更大
D.更能體現(xiàn)教育的個(gè)別化

3.多項(xiàng)選擇題在學(xué)前階段主要幫助兒童建立以下幾種傾聽技能：（）

A.有意識傾聽
B.辨析性傾聽能力
C.理解性傾聽
D.選擇性傾聽

4.多項(xiàng)選擇題對學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)行為的評價(jià)包括（）

A.兒童參與活動(dòng)的積極性
B.兒童在活動(dòng)中完成任務(wù)的情況
C.兒童在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的獨(dú)特見解情況
D.兒童在活動(dòng)中創(chuàng)造性運(yùn)用語言的情況

5.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)學(xué)前兒童語言發(fā)展的原則要求（）

A.了解語言教育領(lǐng)域的目標(biāo)
B.了解語言教育領(lǐng)域的流程
C.語言教育活動(dòng)的落腳點(diǎn)是學(xué)前兒童的語言發(fā)展
D.按照學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律設(shè)計(jì)活動(dòng)