A.原始的教育形態(tài)
B.古代學(xué)校教育形態(tài)
C.現(xiàn)代學(xué)校教育形態(tài)
D.封建社會教育形態(tài)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師
B.教育者
C.受教育者
D.教育措施
A.教育與人類社會共始終
B.教育是人類所特有的社會現(xiàn)
C.教育隨人類社會發(fā)展而發(fā)展
D.教育為統(tǒng)治階級所占有
A.原始社會
B.古代社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
A.實(shí)踐因素
B.文化因素
C.科學(xué)因素
D.社會因素
A.社會教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.自然形態(tài)教育
最新試題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()