A、思想層面
B、制度層面
C、社會層面
D、日常觀念層面
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A、接受所有意見
B、否定意見
C、好的意見
D、壞的意見
A、與他人交談
B、自己有頭腦
C、肯聽別人的勸告
D、不聽別人的勸告
A、人可以獨自生活
B、人離不開交往生活
C、人不需要群居生活
D、人通過語言進行的交往生活具有開放性
A、某個團體
B、某種行為
C、某種事態(tài)
D、以上都是
A、預先設定
B、始終不變
C、初步形成
D、最終形成
最新試題
關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是()
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
科學技術是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟結(jié)構中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個人或一個社會等
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
正當不正當與善惡的關系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體,是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價,但在實際道德生活中往往是怎么樣的()