A.教育學(xué)科
B.教育科學(xué)
C.教育學(xué)
D.教育原理
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A.畸形勞動(dòng)
B.私有制
C.社會(huì)制度
D.社會(huì)分工
A.教育現(xiàn)象
B.教育規(guī)律
C.教育流派
D.教育思潮
A.不良德育觀念的影響
B.不良德育環(huán)境的制約
C.升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的沖擊
D.德育內(nèi)容脫離實(shí)際
A.智育內(nèi)容過(guò)窄過(guò)深
B.忽視學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新
C.知識(shí)傳授的系統(tǒng)性
D.德育方法單一
A.學(xué)校教育
B.社區(qū)教育
C.社會(huì)教育
D.家庭教育
最新試題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
學(xué)校教育是一種專門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()