A.使用【工具】里的【記時】
B.使用【工具】里的【排練記時】
C.使用【幻燈片放映】里的【排練記時】
D.使用【幻燈片放映】里的【記時】

A.在教學評價前，讓學生了解評價的內容
B.評價要基于學生在實際任務中的表現(xiàn)
C.評價活動在教學結束后開展
D.學生對評價進程和質量承擔責任

A.網頁搜索引擎比主題搜索更有效
B.目錄型檢索工具，也稱主題目錄或者主題指南，它是按等級排列的主題類索引
C.如果希望得到與特定內容有關的具體信息，并且知道與之相關的標題詞組或專用術語，可以直接使用主題索引來搜索信息
D.如果在主題搜索中，一個目錄不能給你合適的結果，只能換用網頁搜索引擎

A.教學目標根據層次可以分為：教學總目標、課程目標，單元目標，課時目標
B.在教學設計中事先列出教學目標同“發(fā)現(xiàn)法”這種教學法的思想是一致的
C.教學目標的羅列能夠完全反映學科的知識結果
D.所有的學習內容和學習時的心理過程都能夠通過教學目標的描述反映出來

A.在課堂上運用了多媒體或是課件就是在進行信息技術與課程的整合
B.信息技術與課程整合是把信息技術課程與其他學科課程融合在一起，即實現(xiàn)兩門課程之間的融合
C.信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源可課程有機結合，促進教學的最優(yōu)化
D.信息技術與課程整合是現(xiàn)代化教學的一種工具、手段，是更有效地學習信息技術的一種方式