單項(xiàng)選擇題在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，教師對(duì)班級(jí)內(nèi)存在的語(yǔ)言障礙兒童進(jìn)行矯治，不適宜采用的方法是（）

A.單向刺激法
B.符號(hào)互動(dòng)法
C.自然情景法
D.日常交往法


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)于言語(yǔ)流暢度障礙是由什么原因造成的問(wèn)題爭(zhēng)論過(guò)程中，影響較大的學(xué)派有心理動(dòng)力派、語(yǔ)言學(xué)派和（）

A.認(rèn)知相互作用派
B.觀察學(xué)習(xí)派
C.轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法派
D.學(xué)習(xí)行為派

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童而言，不利于創(chuàng)設(shè)他們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的做法是（）

A.以"主題"的方式創(chuàng)設(shè)他們口語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
B.以活動(dòng)的方式組織口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程
C.以分析的方式提供口語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
D.以強(qiáng)化的方式鞏固口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果

4.單項(xiàng)選擇題在幼兒園早期閱讀活動(dòng)中，向幼兒提供的前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)中不包括（）

A.理解文字功能、作用的經(jīng)驗(yàn)
B.粗曉文字來(lái)源的經(jīng)驗(yàn)
C.了解識(shí)字規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)
D.辨別不同字義的經(jīng)驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題為了讓幼兒更好地感受理解作品，不值得教師采取的做法是（）

A.引導(dǎo)幼兒將注意力更多地投向?qū)W習(xí)過(guò)程的理解和思考
B.用提問(wèn)的方式組織幼兒進(jìn)行討論
C.在第一次教學(xué)作品時(shí)，應(yīng)反復(fù)地講述該作品
D.注意用聯(lián)系幼兒個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題或假設(shè)性問(wèn)題引導(dǎo)幼兒深入思考和想象

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