單項選擇題認為教育即文化或教育即高度的文化的學者是（）。
A.克羅伯
B.帕森斯
C.斯普蘭格
D.米德
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1.單項選擇題教育影響的效果受制于很多因素，但就教師方面而言，（）是最重要的影響因素。
A.經(jīng)濟收入
B.職業(yè)聲望
C.教師的權威
D.社會地位
2.單項選擇題教育結構，是指構成教育總體系的各個部分的比例關系。主要包括有教育縱向結構、教育橫向結構和（）。
A.教育地區(qū)布局結構
B.教育組織結構
C.教育課程結構
D.教育行政結構
3.單項選擇題（）將社會組織分為三種基本類型，分別是強制性組織、功利性組織與規(guī)范性組織。
A.艾茲尼
B.梅奧
C.涂爾干
D.科溫
4.單項選擇題（）是教育事業(yè)的機構設置和管理權限劃分的根本性管理制度，是一個國家在一定政治、經(jīng)濟制度和科技發(fā)展水平基礎上建立的教育事業(yè)相對穩(wěn)定的辦學體制、財政體制及管理體制等，涉及教育管理權限劃分、人員任用和教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和實施。
A.教育管理體制
B.教育經(jīng)濟體制
C.教育財政體制
D.教育辦學體制
5.單項選擇題最早研究個人權威來源問題的社會學家是（）。
A.梅奧
B.韋伯
C.涂爾干
D.孔子
最新試題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內容，而且還影響到教師的教學方法。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型：判斷題
沖突論認為，社會分層本質上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
教育動因論強調教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
直接再生產理論認為，教育的再生產功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型：判斷題
社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
互動主義現(xiàn)象學認為，知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實”，都是社會性建構的結果。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題