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A.社區(qū)
B.幼兒
C.培訓(xùn)班
D.家庭
A.雙向的
B.單向的
C.多向的
D.個別的
A.討論法
B.操作法
C.評價法
D.科學(xué)法
A.他班教師
B.全體成人
C.管理干部
D.嬰幼兒
A.門窗
B.教室門把手
C.窗臺
D.以上都是
A.教育教學(xué)
B.穩(wěn)步發(fā)展
C.日常工作
D.課程建設(shè)
A.對環(huán)境空間
B.對家庭資源
C.對廢舊材料
D.對教師能力
A.家庭
B.社區(qū)
C.街道、居委會
D.家庭、社區(qū)
最新試題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在履行教育職責(zé)時，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）
托幼園所管理目標(biāo)從時間上只有長期、短期兩個目標(biāo)之分。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)幼兒下列哪些方面的發(fā)展（）。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程在不斷進(jìn)行改革，在課程建設(shè)過程中，教育資源的利用非常重要，比如（）的利用。
在托幼園所管理要素中，核心要素是財。
（）是對環(huán)境的教育價值和適宜性等進(jìn)行評估的方法。
保育師配合教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，需要認(rèn)真研究教育計劃，與教師、家長和（）共同積累和選擇合適的材料。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和（）合作共育，對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、對教師、對家長、對孩子都是百利而無一害的。
保育師協(xié)助教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)一切影響嬰幼兒發(fā)展的因素，包括（）的全部空間。