A.19世紀(jì)末
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)80年代
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你可能感興趣的試題
A.趨勢(shì)分析法
B.比例分析法
C.回歸分析法
D.計(jì)算機(jī)模型法
A.準(zhǔn)備階段
B.預(yù)測(cè)階段
C.實(shí)施階段
D.評(píng)估階段
A.目標(biāo)激勵(lì)
B.情感激勵(lì)
C.考核激勵(lì)
D.尊重激勵(lì)
A.加強(qiáng)獎(jiǎng)懲力度
B.滿足員工需要
C.實(shí)現(xiàn)組織和員工目標(biāo)在主觀土的統(tǒng)一
D.實(shí)現(xiàn)組織和員工目標(biāo)在客觀上的統(tǒng)一
A.生成過(guò)程的時(shí)代性
B.閑置過(guò)程的消耗性
C.使用過(guò)程的時(shí)效性
D.開(kāi)發(fā)過(guò)程的持續(xù)性
最新試題
組織目標(biāo)、組織哲學(xué)、組織精神、組織風(fēng)氣體現(xiàn)出組織文化的()
“功效晉升制”強(qiáng)調(diào)職務(wù)晉升依據(jù)()
柯克帕特里克模型被稱為柯氏四級(jí)評(píng)估法,其中測(cè)算培訓(xùn)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的四級(jí)評(píng)估是()
下列選項(xiàng)屬于貨幣薪酬的是()
教育背景對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響有()
人力資源管理從功能上看有不同模式,主要關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作的模式是()
員工的績(jī)效會(huì)受到個(gè)人知識(shí)、能力、價(jià)值觀和組織制度等多種因素共同影響,這種說(shuō)法體現(xiàn)的績(jī)效特點(diǎn)是()
人力資源需求預(yù)測(cè)方法中,以過(guò)去人力資源需求規(guī)律作為預(yù)測(cè)根據(jù)的方法是()
工藝文件、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、同行業(yè)同工種在相近條件下的定額參考等依據(jù)能保證勞動(dòng)定額的()
部門王經(jīng)理就績(jī)效考核結(jié)果和員工小張進(jìn)行了面對(duì)面的溝通,指出小張?jiān)诳?jī)效考核期間存在的問(wèn)題并共同制訂出績(jī)效改進(jìn)的計(jì)劃。這種做法被稱為()