單項(xiàng)選擇題

李老師這幾天感到很煩惱，因?yàn)閷W(xué)生王立，數(shù)學(xué)考試又是不及格，上次考了35分，這次考了53分，已經(jīng)和家長(zhǎng)溝通了好幾次，希望家長(zhǎng)能在家里多盯著點(diǎn)，結(jié)果還是不及格。平常王立很愛看漫畫書，愛畫畫，就是不愛學(xué)數(shù)學(xué)，做題一塌糊涂，李老師把王立叫到辦公室，和他進(jìn)行了如下的對(duì)話：
李老師：你說說，成績(jī)?cè)趺催@么差？
王立：我不會(huì)。
李老師：你真是太笨了！怎么教都不會(huì)。
王立：可是我也有進(jìn)步了啊！
李老師：你還挺知足??！再怎么你也沒及格?。?br /> 王立沉默了，等王立走后，李老師陷入了思考。

在本案例中，李老師內(nèi)在的哪個(gè)自我狀態(tài)表現(xiàn)最明顯（）

A.內(nèi)在父母自我狀態(tài)
B.內(nèi)在成人自我狀態(tài)
C.內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
D.以上都不是


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1.多項(xiàng)選擇題老師在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在父母自我狀態(tài)時(shí)，常見的難度是（）

A.不習(xí)慣自己處于低的位置，尤其面對(duì)學(xué)生的時(shí)候
B.如果不指導(dǎo)，這些學(xué)生總是做不好，會(huì)沒有好的效果
C.自己不知道如何＂當(dāng)孩子＂，總是不由自主地變回成老師了
D.對(duì)這些內(nèi)容有些排斥，如果在現(xiàn)實(shí)中去做，不能肯定會(huì)有什么結(jié)果

3.多項(xiàng)選擇題哪些心理測(cè)評(píng)法適用于小樣本的研究（）

A.觀察法
B.訪談法
C.問卷法
D.心理測(cè)驗(yàn)法

4.多項(xiàng)選擇題以下這些反應(yīng)，哪些是屬于＂正性無(wú)條件＂的安撫形式（）

A.你的作文寫得很爛
B.你這次考試有了明顯進(jìn)步
C.你很大度
D.你很可愛

5.多項(xiàng)選擇題經(jīng)歷＂被別人拒絕＂，可以使學(xué)生獲得的重要經(jīng)驗(yàn)是（）

A.面對(duì)不如意的情景，增加內(nèi)心的承受經(jīng)驗(yàn)
B.了解拒絕是件很平常的事，我們也可以坦然地拒絕別人
C.了解原來自己認(rèn)為被拒絕是件很害怕的事，一旦真實(shí)體驗(yàn)了，也并非那么可怕
D.通過別人的拒絕，也可以更進(jìn)一步了解到，他們是因?yàn)槭裁淳芙^的，為改進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)