單項選擇題素質(zhì)測評可以被測評者在實際工作崗位和業(yè)績上所能達到的程度的預(yù)測，提供豐富而客觀準確的有關(guān)個體（或群體）當前發(fā)展水平的信息。這反映素質(zhì)的（）
A.預(yù)測功能
B.鑒定功能
C.導(dǎo)向功能
D.激勵功能
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1.單項選擇題當組織發(fā)展出現(xiàn)緩慢或停滯不前，甚至出現(xiàn)后退的現(xiàn)象時，采用一定的測評技術(shù)和方法對被測評者相應(yīng)要素進行客觀的評價，找出原因并及時反饋給被測評者，幫助被測評者設(shè)計改進的措施和方法。這是素質(zhì)測評的（）
A.診斷功能
B.預(yù)測功能
C.導(dǎo)向功能
D.鑒定功能
2.單項選擇題目前公認的測量定義：“測量就是依據(jù)規(guī)則為測量對象所具有的某一特性指派一個可資比較的數(shù)字?！彼翘岢稣叩模ǎ?/a>
A.史蒂文森
B.泰羅
C.法約爾
D.韋伯
3.單項選擇題素質(zhì)不是個體在某一時間和空間的偶然顯現(xiàn)，而是個性經(jīng)常性和慣性的行為和特點、這體現(xiàn)素質(zhì)的（）
A.穩(wěn)定性
B.系統(tǒng)性
C.差異性
D.基礎(chǔ)性
4.單項選擇題素質(zhì)的發(fā)展受環(huán)境的影響，如教育作為一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的環(huán)境影響，對素質(zhì)發(fā)展起主導(dǎo)作用、這體現(xiàn)素質(zhì)的（）
A.難測性
B.可塑性
C.穩(wěn)定性
D.差異性
5.單項選擇題素質(zhì)為人員發(fā)展與事業(yè)成功提供了一種可能和前提，任何有成就、有發(fā)展的個體或組織，都必須以良好的素質(zhì)為基礎(chǔ)、這反映了素質(zhì)的（）
A.系統(tǒng)性
B.穩(wěn)定性
C.基礎(chǔ)性
D.可塑性
最新試題
以下面試者的行為中，不可取的是（）
題型：單項選擇題
普遍適用于企業(yè)挑選工作人員，特別是在辦事員一類中，在預(yù)測成就中是有效的智力測驗方法是（）。
題型：單項選擇題
MBTI 中有四種人格維度，涉及到人們做決定和結(jié)論的方式的維度是（）
題型：單項選擇題
某求職者實際績效低，而HR 將他錄用了。這是一種（）
題型：單項選擇題
下列有關(guān)面試中非言語行為的說法，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
人事測評的誤差來源多種多樣，被測者因素是其中的一個，以下關(guān)于被測者因素的說法，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
提出“尚賢任能”的是（）。
題型：單項選擇題
人事測評以（）為劃分標準可分為標準化的紙筆測評、投射測評、行為模擬和觀察類測評等。
題型：單項選擇題
比較法是績效評估中常用的方法，下列有關(guān)比較法的說法中，錯誤的是（）
題型：單項選擇題
按（）標準劃分，問卷可分為圖畫式問卷和文字式問卷。
題型：單項選擇題