在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）

目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在赫爾巴特認為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）