A.在員工當前工作績效滿意的情況下，進行前瞻性分析
B.為未來發(fā)展做準備
C.包括企業(yè)發(fā)展和員工個人職業(yè)發(fā)展
D.對戰(zhàn)略與業(yè)務要作出響應
E.從組織整體到員工個人全面分析培訓需求，避免發(fā)生遺漏
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.反應評估
B.學習評估
C.行為評估
D.考核評估
E.結果評估
A.從概念的內涵來看
B.從計量單位來看
C.從實施和應用的范圍來看
D.從制定的方法來看
E.從勞動方面來看
A.期望學員學習什么——培訓目的的確定
B.為達到預期目標，如何進行培訓和學習——教學策略和教學媒體的選擇
C.在培訓過程中，如何安排時間——教學進度的安排
D.進行培訓時，如何及時反饋信息——培訓評價的實施
E.培訓結束后，如何鞏固培訓成果——今后如何培訓
A.生產過程復雜
B.崗位類別多
C.崗位數(shù)目多
D.生產工藝復雜
E.崗位設置復雜
A.產量增加
B.效率的改進
C.不良率的減少
D.成本費用的減少
E.抱怨的減少、意外事故的降低
A.員工的基本情況
B.上崗培訓情況
C.升職晉級培訓情況
D.專業(yè)技術培訓情況
E.考核與評估情況
A.行業(yè)、市場環(huán)境
B.政治環(huán)境
C.經濟環(huán)境
D.法律環(huán)境
E.技術環(huán)境
A.調查前必須進行培訓
B.充分理解調查意義
C.科學設定調查問題
D.明確調查問題的含義
E.應對調查進行指導
A.防止員工學成后跳槽
B.減少離職培訓的經濟損失
C.減少員工離職不能正常工作的成本
D.減少培訓得不償失
E.企業(yè)投入價值尚未收回
A.宏觀層面的培訓需求調查分析
B.微觀層面的培訓需求調查分析
C.組織層面的培訓需求調查分析
D.員工層面的培訓調查分析
E.領導層面的培訓調查分析
最新試題
當人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
招聘預算是招聘工作實施的基礎，能保障各項招聘活動有序開展。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經濟的薪酬調查渠道。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息，有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。