上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

課堂承擔(dān)著個體社會化的第一責(zé)任。

學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會有什么特長。

發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。

學(xué)生走向社會，應(yīng)該有很強的學(xué)習(xí)能力。

今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。

國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。

校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。

學(xué)校要用選擇來保證特長，要實現(xiàn)由（）。