在下列選項(xiàng)中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。

在下列選項(xiàng)中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點(diǎn)是（）。

在下列選項(xiàng)中，（）是診斷性評價的主要職能。

下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。

在下列選項(xiàng)中，問題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

“在一個較長的時間內(nèi)，持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。

在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“評價標(biāo)準(zhǔn)”的基本要求。

在下列選項(xiàng)中，（）屬于記號體系分析方法中項(xiàng)目清單實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。

基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中，哪一種情況需要教師對教學(xué)內(nèi)容采取分步講解？（）

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Ch≥0.4表示教師講課類型為（）。