以下選項中，對活動內容評價表述不正確的是（）。

評價幼兒園活動內容時，對活動內容的適宜性、有效性表述不準確的是（）。

請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關知識說說自己的看法。

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

對幼兒游戲的評價應該是（）。

幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。

請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。

（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學習與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內容，學會包粽子或編花繩等藝術領域的內容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內容的評價時，應該注意評價活動內容的（）。

教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于（）。