課程的基本類型有（）。

根據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

新課程以（）為理論基礎。

小學課程應突出體現社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學校的設備完善程度等客觀條件。

組成課程計劃的主要內容是（）。

在我國，課程具體表現為課程計劃、學科課程標準和教科書。

學校課程的設置直接受制于（）。

教材是唯一的課程資源。

課程按學生選擇課程的自主性可分為（）。

在我國，組成課程的三個部分是（）、（）和（）。