班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期、中期和遠(yuǎn)期三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。

班級授課制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。

班主任應(yīng)當(dāng)公平地對待學(xué)生，但對后進(jìn)生可以多偏愛一些。

班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解和研究學(xué)生。

班集體形成的關(guān)鍵因素是（）。

教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。

班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解研究學(xué)生。

簡述小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)

小學(xué)班主任的職責(zé)是對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。