奠定了教育心理學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)，確立了西方教育心理學(xué)的名稱和體系的著作一西方第一部《教育心理學(xué)》，其作者是美國心理學(xué)家（）。

心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)以后的第一個(gè)心理學(xué)派別（）。

西方教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

主張運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法進(jìn)行教學(xué)的教育心理學(xué)家是（）。

布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在（）。

1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其作者是（）。

于1994年受邀在美國教育研究會(huì)的專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來發(fā)展成果的心理學(xué)家是（）。

廖世承編寫我國第一本《教育心理學(xué)》是在（）。

1903年美國出版了《教育心理學(xué)》一書，此書被認(rèn)為是教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，該書作者是（）。

教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。