某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。

（）是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨(dú)特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。

艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的（）

下列能代表自我實(shí)現(xiàn)需要的描述是（）。

提出心理社會發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）

一個人情緒活動的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及主導(dǎo)心境方面的特征指的是（）

斯金納通過實(shí)驗(yàn)提出，有機(jī)體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）

敗歸因于內(nèi)部因素則會增強(qiáng)自尊。

人格傾向性是心理活動動力方向的特征，包括（）